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幼儿课程体系

概要信息
这时的孩子画画,没有明确的意向,他们会拿着一些颜料和笔在纸上糊涂乱抹,画出不同的道道、圈圈、块块,这些都很能体现他们的兴奋程度,此时,他们的画主要是他们身心状态的表现。
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详细描述

幼儿课程体系

 
 

启蒙涂鸦     米罗探索

 
 
 

   教学特色  

国际化教育理念,专业名师授课;

激励式教学模式和赏识式教育;

品格教育与素质教育贯穿课堂始终;

鼓励积极参与绘画比赛、定期举办画展,提升学生自信;

四大课程体系,选择性多元化;

递进式教学方式,因材施教,个性教育;

书法、手工、手抄报等实用性多元化课堂学习;

开展不同主题生日会、艺术大讲堂、亲子课堂、创意课堂、外出写生活动美术主题写生 夏令营……增强学生及家长业余文化生活;

注重家校沟通,强化教学服务,完善教师工作闭环。真正做到“教好每一个学生,办好 每一件事”;

倡导教师不断自我学习提升、与时俱进,做一个有教育情怀、教育梦想、教育责任的优 秀少儿美术教师

 

ART STARS EDUCATION

启蒙涂鸦

 

  米罗探索班(4岁-6岁)

孩子们这时画的东西实为各种物象在他们心目中的基本印记、符号,但组合的方式,不是依照现实,而是依照事物在他心中的感应强度。这一时期的儿童已经有了比较完善的自我表达意识和强烈的表达欲望,并且能够开始使用线条和色彩来表达自己的思想意图,但这一时期的孩子,由于受自身条件的限制。所画的物象颇为夸张,表现出儿童强烈的主观感受。 

ART STARS EDUCATION

米罗探索

 
 
 

精彩作品,体现孩子精彩学习

EXCELLENT WORKS FILE

 
 
 

  涂鸦期(2岁-4岁)

这时的孩子画画,没有明确的意向,他们会拿着一些颜料和笔在纸上糊涂乱抹,画出不同的道道、圈圈、块块,这些都很能体现他们的兴奋程度,此时,他们的画主要是他们身心状态的表现。

这时在辅导中:

    一、应观察他们的气质特点从而因势利导

    二、应充分发挥他们色彩传达情感的显能和潜能

    三、应注意在他们画画时,不要弄脏人们的生活环境   

这时不必强求他们画出的是什么东西。想象力才是它的精髓。

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